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Ejercicios de capitales de europa
test de capitales europeas
Figura 6: PIB por habitante y PIB por persona empleada de las regiones metropolitanas de determinados Estados miembros de la UE, 2012 (1)(capital = 100; basado en valores en términos de EPA)Fuente: Eurostat (met_pjanaggr3), (met_10r_3gdp) y (met_10r_3emp)
Las distintas unidades territoriales que se presentan en Urban Europe – estadísticas sobre ciudades, pueblos y suburbios se describen con más detalle en la introducción. Se recomienda a los lectores que la lean detenidamente para facilitar la comprensión e interpretación de los datos presentados en el resto de la publicación.
Las capitales tienen el potencial de desempeñar un papel crucial en el desarrollo de la Unión Europea (UE). La identidad cultural de conocidas capitales europeas como Praga (República Checa), Athina (Grecia), París (Francia) o Roma (Italia) contribuye a conformar las opiniones sobre la UE en todo el mundo.
Las capitales de la UE son núcleos de competitividad y empleo, y pueden considerarse motores de la innovación y el crecimiento, así como centros de educación, ciencia, diversidad social, cultural y étnica, que ofrecen una serie de servicios y atracciones culturales a su entorno. No obstante, las capitales de la UE también son ejemplos de la “paradoja urbana” (en el capítulo 2 se ofrecen más detalles), en la medida en que pueden caracterizarse por una serie de desigualdades sociales, económicas y medioambientales; como tales, están en el centro de los esfuerzos para garantizar un crecimiento más sostenible e integrador en la UE.
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El objetivo de estas actividades es proporcionar a las CEC un apoyo práctico en los casos en los que se han detectado carencias de competencias, con una sólida estructura de asistencia técnica, un conjunto de herramientas, materiales, experiencia y conocimientos prácticos y teóricos, al tiempo que se potencian las oportunidades de creación de redes para los equipos de ejecución de las CEC.
El objetivo principal del estudio es informar y compartir lo que URBACT ha logrado a nivel de ciudad en una selección de ciudades asociadas (convocatoria 1 y convocatoria 2) y cuál ha sido el impacto de su participación en el programa, es decir, qué ha sido de sus Planes de Acción Local (LAP) y de los Grupos de Apoyo Local (LSG) de URBACT una vez finalizadas las actividades de la red.
La idea es contar la historia de lo que ha sucedido con la aplicación del LAP como punto de partida, a lo largo de los distintos tipos de enfoques integrados (horizontal, vertical, integración desde dentro, etc.), y ver si la dinámica de los Grupos de Apoyo Local (GAL) se ha extendido en otras partes de la planificación urbana, y cómo lo ha hecho.
Con este estudio, la DG REGIO desea “proporcionar una aportación básica para comunicar cómo las ciudades pueden abordar mejor el desarrollo urbano dentro de los programas apoyados por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y proporcionar orientación para la dimensión urbana en la futura política de cohesión”.
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En esta hoja de trabajo de geografía interactiva en línea, los estudiantes responden a 15 preguntas de opción múltiple que requieren que nombren las capitales de los países europeos. Los alumnos pueden enviar sus respuestas para que sean puntuadas.
En esta hoja de trabajo sobre las ciudades europeas, los alumnos etiquetan los países y luego proporcionan una clave alfabética para cada país. A continuación, los alumnos etiquetan cada capital y proporcionan una clave numérica para cada ciudad.
En esta hoja de trabajo de estudios sociales, los alumnos completan una tabla con los 25 miembros de la Unión Europea y sus capitales. A veces los alumnos deben completar los países que faltan, otras veces proporcionan la capital.
En esta ficha de geografía, los alumnos identifican y localizan varios países de Europa para encontrar su capital. Hay 23 países en la columna uno que hay que emparejar con la capital correcta que se encuentra en la columna dos.
En esta hoja de trabajo sobre las ciudades europeas, los alumnos de 10º grado encuentran los países de Europa en un mapa, emparejan los países con las capitales, clasifican los diferentes tipos de ciudades e identifican las ciudades a partir de imágenes y en un mapa.
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Este cuestionario en línea se ha creado para que los alumnos de secundaria comprendan los aspectos básicos de la UE. Se puede jugar como parte de una lección o como tarea. Funciona en ordenadores, tabletas y smartphones.
Ayude a sus alumnos a descubrir más sobre los países de la Unión Europea con este divertido mapa interactivo. Viaja a cada país y descubre qué les gusta comer en Chequia, qué deporte es el más popular en Eslovaquia, aprende los nombres de algunos pintores holandeses famosos y mucho, mucho más.
Reta a tus amigos a un juego sobre la biodiversidad. Aprenderás cosas interesantes sobre la naturaleza y cómo protegerla. ¿Por qué no pintar algunos guijarros de diferentes colores y utilizarlos como fichas o tal vez tengas ideas aún mejores? Deja volar tu imaginación.
