Fichas de lectura infantil 5 años

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Las 36 tarjetas de actividades de desarrollo de habilidades ¡Prepárate para leer! son actividades de alfabetización temprana divertidas y atractivas para los niños de 3 a 5 años. Le darán nuevas ideas para incorporar actividades de alfabetización a su aula, a su casa y a su rutina diaria. Las tarjetas se crearon pensando en los padres y en los educadores, y son gratuitas y fáciles de imprimir. Utilice la puntuación del niño en la herramienta de evaluación ¡Prepárate para leer! para ayudarle a decidir si debe empezar con actividades de “inicio”, actividades de “progreso” o actividades de “listo para leer”, o simplemente puede utilizar su conocimiento de las habilidades de su hijo. Las actividades están organizadas por nivel de habilidad y tipo de habilidad, en las áreas de conocimiento de la letra impresa, escritura emergente y conciencia lingüística. Cada tarjeta de actividad indica la habilidad específica que aborda la actividad. Estas 36 tarjetas de actividades de desarrollo de habilidades están diseñadas para su uso con un niño individual. Imprima todas las tarjetas como un conjunto o elija actividades individuales. También puede elegir las actividades en función del nivel de habilidad del niño. Imprima las 36 tarjetas de actividades individuales. (Habrá dos tarjetas de actividades por página).

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En el caso de los alumnos que tienen dificultades o están aprendiendo, un adulto debe jugar con el niño o los niños, proporcionándoles la ayuda que necesiten. A los niños que son más independientes con sus habilidades de lectura les suele encantar jugar con estos divertidos juegos de mesa.

Las investigaciones demuestran los beneficios de aplicar un enfoque multisensorial a la enseñanza de la lectura. Un enfoque multisensorial incorpora a la enseñanza sentidos como la vista, el sonido y el tacto. Esto permite a los estudiantes asimilar el aprendizaje a través de una variedad de modos, y es más atractivo que el enfoque estándar de la enseñanza.

Los jugadores van apilando los granos, cuando leen las palabras correctamente (los adultos pueden proporcionar ayuda y despacio a medida que las habilidades de los niños mejoran). Si se saca un grano POP, ¡todas las piezas vuelven a su sitio!

Las instrucciones básicas del juego están impresas en la caja, pero busque formas de darle su propio toque. Por ejemplo, decida una actividad tonta que todo el mundo tenga que realizar cuando saque un grano POP. O desafíe a los niños pidiéndoles que lean la palabra y la utilicen en una frase. Las opciones son infinitas.

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Leer a los niños pequeños sienta las bases para la lectura independiente posterior. Los problemas de lectura pueden ser difíciles de solucionar cuando se descubren en la escuela primaria. Pero muchos problemas de lectura pueden prevenirse si se empieza a leer en los años de infantil y preescolar.

Leer en voz alta es también una forma importante de ayudar a los niños a pasar de la etapa de bebé a la de niño pequeño. Entre los 1 y los 3 años, los niños pequeños tienen celebraciones y desafíos. Por eso les puede ayudar escuchar historias sobre otros niños y cómo se enfrentaron a sus miedos sobre lo que hay debajo de la cama o aprendieron a usar el orinal.

Los niños dan grandes saltos en su vocabulario durante esta época y aprenden las letras, las formas, los colores, el tiempo, los animales y las estaciones. Esto puede reforzarse con los libros. Elige libros con muchas imágenes que tu hijo pueda señalar y nombrar.

Pero aunque esté entusiasmado por conocer el mundo y experimentarlo, tu hijo necesita también una fuerte conexión contigo. Leer juntos con regularidad puede reforzar esa conexión, ayudando a tu hijo a sentirse seguro y cómodo.

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Sam ha comprado recientemente tarjetas con el abecedario porque quiere que su hija Abby, de 18 meses, aprenda a leer. Pero, ¿son las tarjetas de vocabulario y otros juguetes de aprendizaje que hacen hincapié en la memorización una buena manera de preparar a un niño pequeño para la lectura?

Los padres ven muchos anuncios que prometen que su hijo puede convertirse en el próximo Einstein con la combinación adecuada de juguetes de aprendizaje y DVD. Es fácil que los padres se dejen llevar por el bombo y platillo de que los nuevos y mejores productos hacen a los niños más inteligentes. Y como muchos de estos productos hacen hincapié en la memorización, a veces las familias pueden pensar que lo importante es centrarse en la memorización.

De hecho, el uso de tarjetas de memoria no es una forma eficaz de ayudar a los niños pequeños a desarrollar sus habilidades lingüísticas y de alfabetización. Las tarjetas hacen hincapié en la memorización en lugar de en las habilidades de comunicación y lenguaje que realmente fomentan la alfabetización temprana. A menudo se confunde la memorización con el aprendizaje. Pero la memorización es una destreza de menor nivel que la que se desarrolla mediante el uso de un lenguaje complejo durante conversaciones significativas con los niños pequeños sobre ideas y sentimientos. La memorización puede tener sentido para los niños mayores -por ejemplo, cuando aprenden datos matemáticos-, pero los cerebros de los niños pequeños simplemente no están preparados para ello.