Comentario critico sobre el bullying

Comentario critico sobre el bullying 2021

Comentario critico sobre el bullying del momento

Comentario critico sobre el bullying 2022

revisión de la literatura relacionada con los efectos del bullying en el rendimiento académico

El comportamiento de acoso es una preocupación entre los jóvenes en edad escolar y se han implementado programas antiacoso en las escuelas de toda América del Norte. La mayoría de los programas contra el acoso escolar se dirigen a los jóvenes adolescentes porque los comportamientos antisociales-agresivos están típicamente asociados con esta etapa de desarrollo. Este artículo es una revisión de los programas de prevención e intervención del acoso escolar evaluados empíricamente en las escuelas primarias norteamericanas.

Se realizó una revisión sistemática y crítica de los programas de prevención del acoso escolar. Se analizaron los datos para determinar el método de estudio, los componentes de la intervención, la medición del acoso, la agresión o la victimización por parte de los compañeros, los resultados medidos y los resultados.

Nuestra revisión dio como resultado la identificación de 10 intervenciones dirigidas a jóvenes de los grados K-6 matriculados en escuelas primarias norteamericanas. Las estrategias de intervención efectivas se dirigieron a una variedad de comportamientos de acoso utilizando diversos mecanismos e incluyeron un enfoque de toda la escuela y la comunidad. Los resultados directos de las evaluaciones revisadas se centraron en el acoso, la agresión y la victimización. Los resultados indirectos de las evaluaciones revisadas incluyeron estrategias para los espectadores, el rendimiento escolar, la seguridad escolar percibida y el conocimiento o las actitudes sobre el acoso.