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Frases sobre jugar con los sentimientos
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Este artículo fue escrito por Joshua Pompey. Joshua Pompey es un experto en relaciones con más de 10 años de ayudar a la gente a navegar por el mundo de las citas en línea. Joshua ha dirigido su propio negocio de consultoría de relaciones desde 2009 con una tasa de éxito de más del 99%. Su trabajo ha aparecido en la CNBC, Good Morning America, Wired y Refinery29 y se le ha considerado el mejor fechador en línea del mundo.
Si un chico está jugando con tus sentimientos, tú estás emocionalmente involucrada con él, pero él no está emocionalmente involucrado contigo. En esta situación, él no quiere lo mismo que tú quieres de la relación, pero no es honesto sobre sus intenciones y en cambio te está engañando. Este tipo de hombre es un oportunista que se dio cuenta de que te gustaba, o es alguien que puede tener varias chicas a las que está engañando. Cuando te encuentras en este tipo de situación, hay muchas señales de que no le gustas, pero cuando estás involucrada emocionalmente con alguien, es difícil ser clara y consistente. Además, estos chicos pueden ser muy buenos para convencerte de que les gustas cuando te desean. Así que echa un vistazo a estas señales para ver si estás con alguien que está jugando con tus sentimientos y descubre qué puedes hacer al respecto.
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14. “¿Qué es bueno? Todo lo que aumenta el sentimiento de poder, la voluntad de poder, el poder mismo. ¿Qué es lo malo? Todo lo que nace de la debilidad. ¿Qué es la felicidad? La sensación de que el poder crece, de que la resistencia se supera”.
20. “Cuando estás escuchando a alguien, completamente, con atención, entonces estás escuchando no sólo las palabras, sino también el sentimiento de lo que se está transmitiendo, el todo, no una parte.”
38. “Uno mira hacia atrás con aprecio a los brillantes profesores, pero con gratitud a los que tocaron nuestros sentimientos humanos. El currículo es la materia prima necesaria, pero el calor es el elemento vital para la planta que crece y para el alma del niño.”
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“¿No es curioso cómo engorda un libro cuando lo has leído varias veces?” dijo Mo… “Como si algo quedara entre las páginas cada vez que lo lees. Sentimientos, pensamientos, sonidos, olores… y luego, cuando vuelves a mirar el libro muchos años después, te encuentras allí también, un yo un poco más joven, ligeramente diferente, como si el libro te hubiera conservado como una flor prensada… a la vez extraño y familiar.”
“Parte del problema de la palabra ‘discapacidad’ es que inmediatamente sugiere una incapacidad para ver o escuchar o caminar o hacer otras cosas que muchos de nosotros damos por sentadas. ¿Pero qué pasa con las personas que no pueden sentir? ¿O hablar de sus sentimientos? ¿O gestionar sus sentimientos de forma constructiva? ¿Qué pasa con las personas que no son capaces de establecer relaciones estrechas y sólidas? ¿Y las personas que no pueden encontrar la plenitud en sus vidas, o las que han perdido la esperanza, que viven en la decepción y la amargura y no encuentran en la vida ni alegría ni amor? Estas, me parece, son las verdaderas discapacidades”.
“Las personas altamente sensibles son percibidas con demasiada frecuencia como débiles o mercancías dañadas. Sentir intensamente no es un síntoma de debilidad, es la marca de los verdaderamente vivos y compasivos. No es el empático el que está roto, es la sociedad la que se ha vuelto disfuncional y emocionalmente discapacitada. No hay que avergonzarse de expresar los sentimientos auténticos. Aquellos que a veces son descritos como un “desastre” o que tienen “demasiados problemas” son el tejido mismo de lo que mantiene vivo el sueño de un mundo más solidario y humano. Nunca te avergüences de dejar que tus lágrimas iluminen este mundo”.
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Los padres suelen pedir a sus hijos que se expresen con palabras – “¡Usa tus palabras!” es un estribillo habitual en el patio de recreo-, pero no siempre es fácil para los niños. Todavía están explorando los sentimientos y necesitan urgentemente un vocabulario emocional en el que apoyarse.
Ayudar a nuestros hijos a ampliar su vocabulario emocional les ayuda a rendir mejor en la escuela. También les ayuda a comprender mejor la sutileza de las emociones y cómo difieren palabras como “feliz” y “eufórico” o “indiferente” y “desinteresado”. Si enseñamos a nuestros hijos las palabras de sentimientos adecuadas a su edad -y les animamos a utilizarlas-, contribuimos a su crecimiento emocional desde ahora hasta la adolescencia y la edad adulta.