Las cuatro fases de la desescalada

4 fases del modelo de desescalada de hughes

El plan de desescalada impulsado por el Gobierno consta de cuatro fases, a las que los distintos territorios sólo accederán si son capaces de cumplir los “marcadores” que el Ministerio de Sanidad ha fijado: capacidad sanitaria, situación epidemiológica y datos socioeconómicos, y movilidad.

No se han fijado fechas concretas para cada una de las fases. Durarán un mínimo de dos semanas debido a la cuarentena. Así, se calcula que la transición a la “nueva normalidad” durará al menos unas ocho semanas. Por otra parte, en función del cumplimiento de los criterios necesarios, algunas zonas podrían entrar en algunas de las fases en días diferentes.

Las zonas o unidades territoriales serán las provincias o las islas. La desescalada será asimétrica, es decir, algunas provincias podrían pasar a la siguiente fase antes que otras. De hecho, la isla de Formentera en Baleares y El Hierro, La Graciosa y La Gomera comenzarán directamente en la Fase 1 a partir del 4 de mayo.

Cada fase supondrá un alivio gradual de las diferentes medidas de contención. La fecha de inicio de cada fase es orientativa ya que dependerá del cumplimiento de los marcadores. Estos son los cambios conocidos de los diferentes periodos.

etapas de la escalada del comportamiento colvin & sugai, 1989

En mi libro, Talking to Crazy: How to Deal with the Irrational and Impossible People in Your Life, el principio subyacente para calmar a las personas muy agitadas es conectar rápidamente con ellas emocionalmente y alejarlas de los impulsos que aumentan rápidamente y de las acciones destructivas y, a continuación, llevarlas más allá de sus pensamientos acelerados para que puedan mantener una conversación racional con usted. Soy médico y para ayudar a argumentar lo anterior, tendrás que disculparme mientras tomo prestadas algunas analogías médicas.

La primera analogía es la diálisis. En el caso de la diálisis, los riñones de un paciente han dejado de funcionar y se le conecta a una máquina de diálisis que procede a desintoxicar su sangre de la forma en que lo harían los riñones en funcionamiento. Si un paciente sin riñones funcionales es retirado de la diálisis, desarrollará rápidamente una condición llamada uremia que puede llevar a la muerte en cuestión de horas o días. Por lo tanto, en el primero de los tres pasos para la desescalada que siguen, se verá cómo la intervención es como conectar directamente con los impulsos tóxicos de una persona agitada justo antes de que exploten en acciones destructivas que también pueden llevar a la muerte.La segunda analogía es un injerto de piel. Cuando una persona sufre una quemadura grave, un injerto de piel no sólo puede evitar la infección, sino que puede servir de base para el proceso de curación. Sin ese injerto de piel, la probabilidad de que se produzca una infección y se agrave el estado de enfermedad -incluido el shock séptico- aumenta considerablemente. En el segundo de los tres pasos para la desescalada que siguen, verá cómo la intervención se dirige directamente a los pensamientos acelerados que a menudo alimentan los impulsos anteriores.Advertisement

ciclo de desescalada

Incluso con un plan para prevenir y responder a los errores de comportamiento, estos errores ocurrirán ocasionalmente.    Para reducir la probabilidad de que los errores de comportamiento menores se conviertan en eventos de comportamiento mayores, es importante estar familiarizado con el Ciclo de Desenfreno (Colvin, 2004). Entender las fases del ciclo de acting out, incluyendo los comportamientos típicos de los estudiantes en cada fase, ayudará al personal a reconocer cómo se pueden utilizar acciones o palabras para ayudar a calmar o desescalar una situación, y qué acciones o palabras no se deben utilizar para evitar que la situación empeore.

La calma es el estado de comportamiento deseado en el aula.    Cuando las expectativas/reglas y los procedimientos/rutinas están establecidos, y los estudiantes reciben instrucción, práctica y retroalimentación positiva y correctiva frecuente y específica, la probabilidad de que los estudiantes operen en la fase de calma aumenta significativamente.    Los entornos coherentes y predecibles reducen la variabilidad y la ansiedad, lo que da lugar a un mayor tiempo de instrucción y a la participación de los alumnos. Considere estos ejemplos:

7 etapas de la escalada

Pero haríamos bien en no celebrarlo antes de tiempo porque aún nos queda mucho trabajo por delante. Ahora nos encontramos en medio de lo que el gobierno ha llamado el camino hacia la “nueva normalidad”; nueva porque por ahora -y posiblemente hasta que haya una vacuna- nuestra vida social, laboral y familiar continuará, pero con algunas diferencias notablemente grandes.

– Horarios. Se han establecido diferentes horarios para salir a la calle. De 6 a 10 de la mañana y de 8 a 11 de la noche, las personas de 14 a 70 años pueden salir a hacer ejercicio de forma individual (siempre dentro de los límites de su ciudad), o a pasear en un radio de 1 km de su casa con un máximo de una persona con la que convivan. Los mayores de 70 años, así como las personas que necesiten un cuidador, y sus cuidadores, pueden salir de 10 a 12 horas y de 19 a 20 horas. Entre las 12 y las 19 horas es cuando les toca a los niños de hasta 13 años, en las mismas condiciones que antes: acompañados por un adulto con el que vivan por cada tres niños, durante una hora seguida, permaneciendo a menos de 1 km de su casa, y sólo una vez al día.