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La mayoría de los programas duran de uno a dos años. Aproximadamente el 25% del tiempo se dedica a la formación en el lugar de trabajo. Se trata de una excelente oportunidad para que el futuro empresario conozca a un posible nuevo empleado. El programa de un año de duración, que consta de 200 créditos HVE, otorga el Diploma de Formación Profesional Superior, mientras que el programa de dos años de duración, de 400 créditos HVE, otorga el Diploma Avanzado de Formación Profesional Superior.

La Agencia Nacional Sueca para la Formación Profesional Superior supervisa los programas. Existe una ley específica y una ordenanza que regula el funcionamiento de la Agencia Nacional Sueca de EVE y de los proveedores de EVE. También hay ordenanzas que regulan tanto las obligaciones de los proveedores como el diseño de los programas. La Agencia Nacional Sueca de Formación Profesional Superior inspecciona y audita la calidad de los programas y se ocupa de las opiniones y reclamaciones de los estudiantes.

Los requisitos para acceder a un programa de formación profesional superior son diferentes a los de los estudios universitarios. Algunos programas pueden requerir cursos específicos completados en la escuela secundaria superior, o incluso experiencia laboral.  Para cumplir los requisitos generales de acceso, hay que tener uno de los siguientes:

agencia nacional sueca para la formación profesional superior

Todos los cursos de HBO y de la universidad se enmarcan en el sistema de licenciatura-máster. Los programas de licenciatura son más amplios, mientras que los programas de maestría conducen a la especialización en un campo elegido. Los programas de licenciatura de la HBO duran cuatro años, y los de la universidad, tres. Los programas de máster duran hasta dos años, mientras que los programas de máster en ingeniería pueden durar más.

Las 43 instituciones de HBO, o universidades de educación profesional superior, ofrecen en conjunto 200 programas en una amplia gama de disciplinas. Proporcionan formación teórica y práctica para ocupaciones para las que se requiere o es útil una cualificación profesional superior. Los graduados encuentran empleo en diversos campos, incluidos los puestos de trabajo de nivel medio y alto en el comercio y la industria, los servicios sociales, la asistencia sanitaria y el sector público.

Las universidades combinan la investigación académica y la enseñanza. La educación universitaria se centra en la formación en disciplinas académicas, la búsqueda independiente de becas y la aplicación de los conocimientos académicos en el contexto de una profesión, y tiene como objetivo mejorar la comprensión de los fenómenos estudiados en las distintas disciplinas y generar nuevos conocimientos.

formación profesional superior en suecia

Si vas a estudiar en una universidad, escuela universitaria, formación profesional superior o escuela secundaria popular de nivel postsecundario en Suecia por un período de tiempo superior a tres meses, puedes solicitar un permiso de residencia para educación superior. El permiso debe ser expedido antes de viajar a Suecia.

Los estudios de nivel universitario o de postgrado en una escuela superior o universidad incluyen programas de licenciatura y maestría. Si te admiten en un programa de este tipo, puedes solicitar un permiso de residencia para estudios superiores. En studyinsweden.se hay una lista de las sedes de aprendizaje que se cuentan como universidades y colegios universitarios.Vea si su sede de aprendizaje cuenta como universidad o colegio universitario en studyinsweden.se Enlace externo, se abre en una ventana nueva.Solicite un permiso de residencia para estudios de grado o posgradoSi va a participar en la educación por contrato o de especialización para médicos o dentistas, debe solicitar en cambio un permiso de residencia para educación por contrato o de especialización.Solicite un permiso de residencia para educación por contrato o de especialización en Suecia

significado de la formación profesional superior

Mientras la vida normal se paralizaba en gran parte del mundo en marzo, los “trabajadores del conocimiento” de cuello blanco pudieron seguir trabajando, utilizando el correo electrónico, Zoom y Slack desde casa, a menudo agotados por los niños, pero manteniendo sus puestos de trabajo.

Sin embargo, peluqueros, cocineros, mecánicos y otros trabajadores cuyas habilidades prácticas requieren un contacto estrecho con los clientes fueron despedidos o puestos en excedencia. Mientras tanto, los trabajadores de “primera línea”, como las enfermeras o los conductores de autobús, tuvieron que seguir luchando fuera de la seguridad del hogar, exponiéndose al riesgo de enfermedad y muerte.

Las universidades y centros de formación profesional afirman que ha sido especialmente difícil trasladar sus cursos a Internet porque gran parte de lo que enseñan es práctico y requiere instrucción física, y son precisamente estas instituciones las que suelen acoger a más estudiantes de familias más pobres o desfavorecidas.

Aunque todavía es difícil obtener datos concretos, “hay consenso en que los estudiantes de educación y formación profesional (EFP) se ven más afectados que los de educación general y académica”, afirma Shinyoung Jeon, analista de políticas de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) especializado en este ámbito.