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estadísticas de educación en españa
El sistema educativo español ha sido objeto de varias reformas en los últimos años. Los cambios en la educación infantil y primaria han tenido hasta ahora algo más de éxito que los del sistema secundario. En la mayor parte de España, los niños pueden ser escolarizados a partir de los tres años, aunque la edad obligatoria para empezar a estudiar es de cinco años. Los niños son admitidos una vez al año (en septiembre), estrictamente según el año natural de su nacimiento. Esto significa que los niños nacidos en enero son los mayores de su clase, y que los niños nacidos entre octubre y diciembre empiezan a ir a la escuela antes de cumplir los tres años. El periodo normal de inscripción para todas las edades es en mayo para el siguiente mes de septiembre, y puede hacerse a través del ayuntamiento, o solicitándolo directamente a un colegio.
La Educación Infantil (EI) tiene una duración de tres años y enseña a los niños valores sociales, personales y medioambientales, además de desarrollar sus habilidades físicas y mentales. A partir de los 4 años se les introduce gradualmente en la lectura y la escritura y al final de la EI habrán cubierto el alfabeto, aunque no se espera que tengan una capacidad de lectura fluida. La IE es una de las áreas más novedosas de la educación española y, por lo general, está bien impartida por profesores especializados.
años escolares en español comparados con el inglés
Dic11Desayuno de Menudo8:00AM – 11:00AMHaga clic para ver el volanteDec14Reunión de la Junta Directiva – Sesión cerrada6:00PM – 6:30PMDec14Reunión de la Junta Directiva 6:30PM – 9:30PMDec15Taller de Salud Mental Virtual – Los Peligros del Acceso a Internet sin Control6:00PM – 7:00Presentación en inglésPresentación en españolDec20Receso de InviernoTodo el día
El Distrito Escolar de Mountain View es un distrito K-8 ubicado en el corazón del Valle de San Gabriel y sirve con orgullo a aproximadamente 5,500 estudiantes en ocho escuelas, así como a las necesidades educativas de aproximadamente 560 bebés hasta niños de edad preescolar y sus familias a través de sus programas Head Start State Preschool y Children’s Center, que son muy atractivos. El Kindergarten de Día Completo se ofrece en las ocho escuelas y el Kindergarten de Transición de Día Completo se ofrece en sitios seleccionados.
el sistema educativo español comparado con el inglés
El comienzo de la escuela es un acontecimiento importante en la vida de los niños y sus familias. Las relaciones sólidas y el intercambio de información entre las familias, los centros de educación infantil y los colegios ayudan a que la transición del niño a la escuela sea un éxito.En el siguiente vídeo, “Transición a la escuela” (1 min 20 seg), escuchamos lo que espera una niña mientras se prepara para empezar el jardín de infancia.Vídeo – Transición a la escuelaDuración – 1:21.
Transcripción del vídeo ‘Transición a la escuela’Cuándo empezarLos niños pueden empezar el jardín de infancia al principio del curso escolar si cumplen 5 años, el 31 de julio de ese año o antes. Por ley, todos los niños deben estar escolarizados obligatoriamente antes de cumplir los 6 años.El momento en que su hijo empieza a ir a la escuela es una decisión individual. Puede hablar de ello con el profesor de preescolar de su hijo, su cuidador, su médico o la escuela primaria de su localidad. Nuestros profesores están formados para trabajar con su hijo independientemente de su edad o nivel de desarrollo. Su escuela responderá a las necesidades, estilos de aprendizaje y ritmos de progreso de cada alumno. Las escuelas también planifican las experiencias de aprendizaje en función de las habilidades que los alumnos traen a la escuela.Día de orientaciónLa mayoría de las escuelas tienen días de orientación hacia el final del año para dar la bienvenida a los niños que comienzan el jardín de infancia al año siguiente. Muchas escuelas también tienen programas de transición al jardín de infancia, que se celebran durante varias semanas en la segunda mitad del año. El curso escolar comienza a finales de enero, después de las vacaciones de verano. En el calendario escolar se indican las fechas del curso escolar.
datos de la escuela española
Seis semanas de encierro: Efectos psicológicos en una muestra de niños de educación infantil y primaria Marta Giménez-Dasí1*, Laura Quintanilla2, Beatriz Lucas-Molina3 y Renata Sarmento-Henrique2
España ha sido uno de los países más afectados en el mundo por la crisis sanitaria provocada por el Coronavirus del Síndrome Respiratorio Agudo Severo 2 (SARS-CoV-2). Dentro de este país, Madrid ha sido la ciudad donde se han producido más casos confirmados de contagio y más muertes. Esta situación convierte a la ciudad de Madrid en uno de los lugares del mundo más afectados por esta crisis sanitaria y donde las restricciones han sido más duras. Toda la población de esta Comunidad Autónoma y de esta ciudad (alrededor de 6 millones de habitantes, INE, 2019) ha sufrido durante 2 meses estrictas medidas de confinamiento, que también han afectado a los niños.
El 11 de marzo, todos los centros educativos de Madrid cerraron, desde la Educación Infantil hasta los niveles universitarios. El 14 de marzo se declaró el estado de alarma y se prohibió a los ciudadanos salir de sus domicilios salvo para los servicios de abastecimiento esenciales (Real Decreto 463/2020, 2020). Para los niños, este confinamiento duró hasta el 25 de abril (Real Decreto 492/2020, 2020). Después de 6 semanas y 3 días en casa, los niños podían salir al exterior durante una hora al día. Este régimen de salidas se mantuvo hasta el 25 de mayo, fecha en la que se autorizaron las reuniones con amigos y familiares en domicilios particulares hasta un máximo de 10 personas (Real Decreto 537/2020, 2020). Así, las medidas de aislamiento más exigentes para los niños de Madrid se prolongaron durante un periodo de 6 semanas y las medidas con un alivio parcial de 1 h de salida al día durante 4 semanas más. En total, los niños de Madrid han vivido confinados o con sólo 1 h al día de salida durante un total de 10 semanas.