Preparar muestras para microscopio niños

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De vez en cuando, los padres de mis alumnos se ponen en contacto conmigo (normalmente en época navideña) para pedirme consejo porque quieren comprar un microscopio como regalo para sus hijos. En el mejor de los casos, me preguntan qué microscopios utilizamos en el laboratorio de biología en la escuela, en otros casos, me muestran un anuncio de microscopios de juguete (a menudo anunciados con un aumento de 1000x) y luego me preguntan si el aumento es lo suficientemente alto para ver las células. Sólo los iniciados saben que, de todas formas, cualquier cosa que supere los 400 aumentos probablemente no sea útil para la observación inicial. Es por esta razón, que decidí compilar un breve FAQ para ayudar a los padres un poco en la búsqueda de un microscopio adecuado. La última vez que me pidieron consejo, mostré a los padres un microscopio que usábamos en la escuela y les di una rápida introducción a los microscopios estereoscópicos y compuestos. También le mostré un catálogo con material escolar y le aconsejé que se pusiera en contacto con ellos.

¿Cuánto puedo pagar por un microscopio para niños? El precio mínimo de un microscopio utilizable es de unos 150 euros o 200 dólares en adelante. Probablemente le gustaría gastar un poco más, pero también existen aparatos más baratos que proporcionan una imagen útil, pero pueden ser menos cómodos y estables de usar. Con 300 euros o 400 dólares ya tienes un aparato muy decente. Este es el precio que tienen muchos microscopios educativos en las escuelas. Todo lo que sea mucho menos de 150 EUR/USD 200 probablemente no sea de suficiente calidad, pero el simple hecho de que un microscopio sea caro no significa que sea automáticamente adecuado. Las ópticas especializadas pueden hacer subir rápidamente el precio, pero pueden no ser adecuadas o necesarias. Si compra a ciegas, puede gastar el dinero en cosas innecesarias o malgastar el dinero en un aparato bastante inútil. De hecho, algunos objetivos individuales del microscopio pueden ser más caros que el microscopio completo (los microscopios son modulares).

microscopio para niños

Estas notas se han preparado para ayudar a quienes tienen poca o ninguna experiencia en microscopía y desean equipar a un joven con un microscopio. Un microscopio es un regalo maravilloso y puede ser sorprendentemente barato; revela un mundo oculto completamente nuevo y maravilloso que ha cautivado a muchos a una edad temprana que luego desarrollan carreras científicas. Sin embargo, hay que tener cuidado, ya que algunos microscopios destinados a los niños pueden provocar decepciones y frustraciones en su uso; esperamos que este artículo le sirva de guía para tomar la decisión correcta y evitar errores potencialmente costosos.

Estos microscopios (algunos con iluminación incorporada) vienen en muchas formas, tamaños y calidades y aumentan en el rango de ×5 a ×20. Son muy útiles sobre todo para el examen preliminar de especímenes, pero es poco probable que satisfagan a un niño que busca un microscopio.

Incluyen una luz incorporada y son muy fáciles (y seguros) de usar para los niños pequeños; simplemente se pueden empujar contra cualquier objeto de la casa o el jardín y se obtendrá una imagen ampliada sin ninguna habilidad ni esfuerzo. Al ser de plástico, estos microscopios son muy resistentes a los daños (¡un requisito esencial para algunos niños!), pero ofrecen imágenes sorprendentemente buenas. Estos microscopios representan una excelente relación calidad-precio y son una forma ideal de ver si los niños menores de 10 años estarán interesados en un instrumento más avanzado en el futuro. Muchos adultos también los utilizan como microscopios baratos de “bolsillo” para paseos y vacaciones.

portaobjetos de microscopio para niños

Se proporcionan métodos y composiciones para preparar una muestra biológica para su análisis microscópico. Estos métodos tienen muchos usos, por ejemplo, en medicina e investigación, para diagnosticar o monitorizar enfermedades o trasplantes de injertos, para estudiar tejidos sanos o enfermos, para analizar la toxicidad y la eficacia de agentes candidatos en la modificación de enfermedades. También se proporcionan reactivos, dispositivos, kits y sistemas de los mismos que encuentran uso en la práctica de los métodos sujetos.

12. El método según la reivindicación 1, en el que el análisis microscópico se selecciona del grupo que consiste en microscopía óptica, microscopía láser, microscopía electrónica y microscopía de sonda de barrido.

23. El método según la reivindicación 1, en el que los aspectos celulares o subcelulares de la muestra se etiquetan con una o más moléculas pequeñas, ácidos nucleicos o proteínas transportadas al tejido preparado.

30. El kit según la reivindicación 29, que comprende además un aparato para electroforesis de un espécimen tridimensional incrustado en hidrogel para eliminar sustancialmente una pluralidad de componentes celulares del espécimen.

microscopio preparado por amscope

Visualizar un espécimen biológico con un microscopio electrónico no es una tarea trivial, sobre todo debido a la naturaleza intrínseca de las interacciones entre los electrones y la materia que son responsables de la formación de la imagen. Para poder obtener imágenes con el MEB, el espécimen necesita una superficie conductora y debe colocarse dentro de un alto vacío. Por lo tanto, las muestras biológicas no pueden ser fotografiadas en su estado original y deben ser procesadas en profundidad. En consecuencia, la preparación de la muestra es un paso crucial, que representa una actividad y un servicio esenciales en nuestras instalaciones.

Las membranas de los blípidos se fijan para evitar su extracción por los disolventes durante la deshidratación. El precipitado negro de osmio que se forma durante este proceso aumenta la conductividad de la muestra y minimiza las distorsiones de la imagen resultantes de la carga.

Una muestra fijada se deshidrata por incubación en una serie de soluciones de etanol o acetona. La concentración de disolvente se incrementa gradualmente para que el agua se elimine suavemente, sin causar la contracción de la muestra.

Dejar que la acetona o el etanol se evaporen simplemente de la superficie de la muestra crearía artefactos, ya que estos disolventes tienen una tensión superficial relativamente alta y crearían microdesgarros en la superficie al salir. Para evitarlo, los disolventes de deshidratación se sustituyen por Hexametildisilazano (HMDS) o por CO2 líquido. El HMDS puede utilizarse en las preparaciones celulares y, tras una breve incubación (3 minutos), se elimina y se deja evaporar el exceso. Por otro lado, el CO2 líquido se aplica a los tejidos en un secador de punto crítico donde se lleva a un punto de temperatura y presión críticas en el que se vaporiza.